楊雪，自2007年入校工作以來，一直從事輔導員工作，曾經(jīng)連續(xù)6年獲得“優(yōu)秀班主任”稱號， 2次獲得“征兵工作先進個人”，負責的資助工作也在2018年度獲得校第三名的好成績。過去一年幫助169名貧困生獲得各類資助，其中畢業(yè)生56人，4人考取研究生，6人考上教師編制，3人有創(chuàng)業(yè)意向。

熱愛學生，認真宣傳國家資助政策

自2015年來到旅游與社會管理學院以來，楊雪一直負責資助育人的管理工作。他以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、關愛學生、心系學生，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學生、家長、同事、領導的好評，并在資助育人工作中豎起了一面旗幟。楊雪一直以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和認真的工作態(tài)度面對這項工作，在學生資助工作中投入了大量的精力，同時也取得了顯著成效。

在楊雪看來，“資助育人”重點在于育人。以資助的方式幫助有經(jīng)濟困難的同學更好地完成學業(yè)，這是資助的初衷。這個想法的萌芽可以追溯到他上大學期間，看著周圍很多同學需要受助完成學業(yè)，楊雪覺得資助是非常有意義的事情。工作以后，楊雪作為輔導員做了多年的學生工作，讓他感覺最有意義的便是是資助。在多年的資助工作當中，楊雪不斷思考、探索，資助的形式、途徑、方法也一直在完善。

每學年開學之初，楊雪會召開獎助貸勤補免座談會，摸排學院各班級貧困生名單，通過網(wǎng)絡平臺，借用通訊設備，加強家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳，普及家庭經(jīng)濟困難學生資助知識，讓同學們全面了解各項學生資助政策，掌握國家義務教育階段性等各項資助項目的申報條件和申請程序。楊雪每年都會耐心地向全院學生宣傳國家的資助政策，讓國家資助政策在每位同學心中落地扎根。

在平時的日常工作中，楊雪經(jīng)常深入班級，了解困難學生的實際情況，幫助家庭經(jīng)濟困難的學生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，使學生了解了國家的資助政策，讓“資助育人”政策的陽光溫暖學生們；深入地調研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實的基礎。

以身示范，全心全意搞資助

學生資助工作說到底，就是按照國家的有關政策做愛心工作。在學生資助工作中，楊雪總是飽含三種心情來工作：一是懷著對黨和國家惠民政策的感激之心；二是懷著對學生和家長經(jīng)濟困難的同情之心；三是懷著對自己本職工作的誠摯熱愛之心。 

在國家和學校學院的政策下，楊雪合理地運用政策幫助了一些同學。比如，每年都會組織召開藏區(qū)少數(shù)民族慰問會，解決藏區(qū)學生實際問題。

一位2017級藏族同學，在征兵體檢中被查出肺部有疾病，楊雪得知后，第一時間跟領導做了匯報，就近帶領其住院檢查，為其墊付部分醫(yī)藥費。在該生住院期間，楊雪一周至少兩次去傳染病醫(yī)院探訪，一直跟該生聊天，緩解其心理壓力。確診為肺癌后，幫助其申請臨時困難補助、辦理門診大病醫(yī)療保險，并在學院內開展募捐活動，為其后期治療解決部分困難。終于，學生心里的烏云漸漸散去,病情和情緒也慢慢穩(wěn)定下來。

之前還有一位來自藏區(qū)的同學，因為家庭經(jīng)濟困難，有深深的自卑感，基本上不與班級同學交流。楊雪得知后，用聊天的方式打開其心結，先解決其生活上的困難，又開導這名學生主動和同學交流，經(jīng)過多次交流后該同學克服了自卑心理，變得活潑開朗起來，還通過了導游證考試，回到家鄉(xiāng)成為了一名導游，在自己創(chuàng)造的舞臺上快樂地生活。

諸如此類的情況還有很多，在楊雪和學校的經(jīng)濟資助與幫助鼓勵下，面對家庭的貧困，他們已不懼生活的壓力，依然頑強堅毅、拼搏努力，相信自己正值青春，可以勇敢追逐自己的夢想。也許在大家眼里都是些小事，但看到自己的幫助改變了一些同學，楊雪內心十分高興并感到寬慰。

春播秋收，資助育人獲成果

這些年來，楊雪為資助工作付出了很多，也收獲了很多。楊雪用自己的真心誠心換取了學生的認可、同事的贊許，也用愛心熱心換取了學生的好評。2018年度校資助工作考核中，旅社院獲得二等獎，學院共169名貧困生獲得各類資助，其中畢業(yè)生56人，4人考取研究生，6人考上教師編制，3人有創(chuàng)業(yè)意向，想回饋社會。

學生的資助工作取得了一定的成績，楊雪認為這跟學校學生工作處的指導、學院領導以及同事們的幫助密不可分。只有在他們的指導和幫助下，才能更好地開展資助工作，如因此少走了很多彎路。

近年來，旅社院一直致力研究資助育人新途徑、新方法。經(jīng)過不斷的籌措，與海外國際旅游集團合作成立“海旅助學金”。海旅助學金設立的初衷是希望能在國家、學校已有的資助體系下開拓創(chuàng)新，能幫助到更多需要幫助的同學，成立過程并不不容易，學院領導帶著楊雪赴海外國際旅游集團反復磋商，歷經(jīng)大半年的談判，才在2018年底簽署相關合同。

用真愛和行動播撒愛心

2017年，楊雪也曾罹患重病，住院治療半年多，一度陷入困境。在那期間楊雪得到了全校上下的幫助和支持，還有很多不認識的人發(fā)來了一份份鼓勵，使他在病床上感受到溫暖、感受到資助的力量，并最終戰(zhàn)勝病魔，回到了工作崗位。自身的經(jīng)歷也讓楊雪明白，關鍵時刻有人拉一把是多么重要。于是，在資助育人工作中，楊雪時時抱著感恩的心設身處地地為學生著想。現(xiàn)在，楊雪依然帶病奮戰(zhàn)在學生資助工作的第一線，不斷思考，不斷總結，不斷改進，為了學生美好的明天而默默地奉獻著自己的光和熱。同時，他也盡自己所能，為更多的人奉獻自己的一份力量。

2019年暑假，楊雪帶領16名同學遠赴江西贛州支教，以實際行動上幫助當?shù)仃P愛留守兒童。對支教的同學們來說，他們的到來教授傳播了知識，播散了愛的種子，同時也對鄉(xiāng)村生活有了真實的感知，埋下了探索的種子。

在心里種下一顆最美好的種子，辛勤澆灌，在春天萌發(fā)出嫩芽，隨著四季成長，終會有花香四溢的一天。楊雪，用心和行動做著資助育人的工作，多年的堅持，終于開出了一朵朵自強自助的燦爛花朵。