多年來，旅游管理教研室積極實(shí)踐“知行合一、產(chǎn)教研融合”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，實(shí)施“學(xué)生為中心”的教學(xué)綜合改革，突出應(yīng)用型專業(yè)特色，將基于 OBE 理念長期關(guān)注課堂教學(xué)模式改革和專業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)中，；立足曉莊特色，積極落實(shí)學(xué)校“立足南京、服務(wù)南京”的發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)開展以“鄉(xiāng)村旅游、鄉(xiāng)村研學(xué)”為核心的社會服務(wù)，幫助地方旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 一、加強(qiáng)專業(yè)引導(dǎo)，不忘育人初心

旅游管理教研室歸屬旅社院教師第一黨支部，現(xiàn)有博士及副高以上職稱7 人，占比 87.5%，老師們對三尺講臺感情深厚，對專業(yè)發(fā)展充滿熱情，對學(xué)生培養(yǎng)責(zé)任意識強(qiáng)，堅(jiān)持以師德師風(fēng)為抓手，促進(jìn)教風(fēng)、帶好學(xué)風(fēng)、形成優(yōu)良的專業(yè)氛圍，在認(rèn)真履行教師職責(zé)的同時(shí)，努力完成學(xué)校和學(xué)院交給的各項(xiàng)任務(wù)。他們以高尚師德、人格魅力和學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生，爭做學(xué)生的良師益友。學(xué)生親切地稱老師為“姐姐”、“哥哥”。

多年來，旅游管理教研室堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，保證每周一次的教學(xué)研討，在學(xué)院黨總支、黨支部的帶領(lǐng)下，教研室建立了師生聯(lián)系制度，在思想上教育，專業(yè)上引導(dǎo)，生活上關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，劉欽普教長期擔(dān)任班主任，每屆新生入校，他都會分別與每位學(xué)生談心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，幫助和鼓勵(lì)學(xué)生做好學(xué)習(xí)和人生規(guī)劃，對班級生活困難同學(xué)個(gè)人出資相助，被同學(xué)評價(jià)為“可愛的老師”。

 
旅游管理專業(yè)生源多樣，旅游管理教研室全體教師不僅在注重專業(yè)理論和基礎(chǔ)知識上的引導(dǎo)，在思想政治教育中形成了富有專業(yè)情懷的教育特色，在教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的同時(shí)，更使學(xué)生們正確認(rèn)識自我和未來的自我，特別是幫助學(xué)生認(rèn)識自身的優(yōu)勢，幫助學(xué)生重拾學(xué)習(xí)的信心。單招班的學(xué)生來自中職學(xué)校，他們因沒有參加高考進(jìn)入曉莊學(xué)院而產(chǎn)生了自卑感。教研室在采取多重措施使他們增強(qiáng)信心。在日常教學(xué)中任課老師以表揚(yáng)鼓勵(lì)來幫助他們重拾信心；專業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室主任以及班主任定期與他們談心、聊天，了解學(xué)生們的需求；在專業(yè)技能上，搭建平臺，讓他們展示出各級一技之長，通過鼓勵(lì)他們積極學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，激發(fā)起他們進(jìn)一步深造的動力。單招班的學(xué)生每年在考研、考編上都有非常大的突破。僅 2020 屆就有 5 人已經(jīng)收到研究生錄取通知書。

常年的潛心育人，尤其對來自藏區(qū)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，形成了有效的育人成果，教研室參與撰寫的“以學(xué)生為中心”，助力藏族學(xué)生成長成才-南京曉莊學(xué)院旅游與社會管理學(xué)院做好藏族學(xué)生培養(yǎng)工作”被評為 2019 年全省高校統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)踐創(chuàng)新成果。

二、勇于擔(dān)當(dāng)使命，砥礪奮進(jìn)前行

旅游管理教研室在師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會等方面取得了顯著成績。旅游管理教研室全體教師將師德師風(fēng)建設(shè)全面滲透于人才培養(yǎng)始終，專業(yè)人才培養(yǎng)在教研室所有教師心目中是重中之重。在承擔(dān)大量的教學(xué)、管理、科研等工作的同時(shí)，每位成員均擔(dān)任班主任，負(fù)責(zé)班級的日常管理和常規(guī)教育。

每個(gè)教師還主動承擔(dān)了專業(yè)導(dǎo)師，每位老師負(fù)責(zé)跟蹤指導(dǎo) 14-16 個(gè)學(xué)生的全程學(xué)習(xí)，包括對學(xué)生的入學(xué)教育、專業(yè)學(xué)習(xí)、技能大賽輔導(dǎo)工作、導(dǎo)游證考試輔導(dǎo)、考研、課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、論文指導(dǎo)、就業(yè)工作，以及關(guān)心學(xué)生生活等方面的問題。通過舉辦專業(yè)講解比賽和旅游線路設(shè)計(jì)大賽的方式，旅游管理教研室不斷探索鍛煉學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力、寫作能力的方式方法，助力學(xué)生全面發(fā)展。近年來，在師生共同努力下，旅 游管理專業(yè)學(xué)生在申報(bào)科研項(xiàng)目、大創(chuàng)項(xiàng)目、畢業(yè)論文“省優(yōu)”培育項(xiàng)目、學(xué)科競賽中取得了顯著成績，2019 年，“鼎在盛諾藍(lán)杯”第十一屆全國旅游院校服務(wù)技能（飯店服務(wù)）大賽中，與全國 298 所院校同臺競爭，獲得團(tuán)體一等獎，單項(xiàng)賽事中獲兩個(gè)一等獎，一個(gè)二等獎，一個(gè)三等獎。專業(yè)教師董紅艷，被學(xué)生學(xué)生尊稱為“董姐姐”，她承擔(dān)這旅管專業(yè)的全國旅游院校服務(wù)技能（旅游服務(wù)）大賽的指導(dǎo)工作，從制定科學(xué)的指導(dǎo)方案，學(xué)生導(dǎo)游詞反復(fù)推敲，學(xué)生講解的吐詞、語速、技巧、表情，參賽的服裝等，她細(xì)心細(xì)致一一仔細(xì)過問。她指導(dǎo)的學(xué)生每次都在大賽中獲得一等獎。

在南京的旅游業(yè)界，有個(gè)一被大家樂評的“曉莊現(xiàn)象”：我校每年導(dǎo)游證考試通過率達(dá)到 90%以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于南京平均 20%的通過率。這與教研室全體教師關(guān)注平時(shí)學(xué)生科研訓(xùn)練，以身作則，率先示范是密不可分的。

三、專業(yè)凝心聚力，科研充滿動力

為了適應(yīng)時(shí)代和社會的發(fā)展變化，教研室堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，開展課堂教學(xué)改革，探索多生源結(jié)構(gòu)下的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。專業(yè)負(fù)責(zé)人和教研室主任注重專業(yè)建設(shè)發(fā)展。針對旅游管理生源結(jié)構(gòu)多樣，切實(shí)做到因材施教，形成不同類型的具有特色的人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)路徑。老師們不斷探索課程改革的內(nèi)容，完善課程結(jié)構(gòu)，實(shí)施 OBE 理念下的教育教學(xué)改革和優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，聚力“金課程”，形成了包括在線課程、國際化課程、校企共建課程、移動課程等多門類課程體系，支撐人才培養(yǎng)。

在課程評定上，改革過去的考核方式：改變過去課程成績評定和考核方式比較單一的做法，嘗試進(jìn)行多元化的考核辦法；采用新的教育技術(shù)，將微課、慕課等教學(xué)手段逐步引入課堂教學(xué)之中。同時(shí)嘗試對分課堂和項(xiàng)目化課堂教學(xué)改革，并取得良好的教學(xué)效果。

2015 年以來，旅游管理專業(yè)打造產(chǎn)教研深度融合的特色項(xiàng)目，依托南京國際慢城、宜興陽羨生態(tài)旅游度假區(qū)、爾目文化旅游集團(tuán)深化鄉(xiāng)村旅游與社區(qū)發(fā)展教學(xué)與研究基地建設(shè)，積極探索項(xiàng)目+研究+教學(xué)+頂崗實(shí)習(xí)+咨詢服務(wù)的產(chǎn)教研融合發(fā)展路徑。在對接國際化發(fā)展的路徑上，與美國華盛頓州立大學(xué)、阿聯(lián)酋迪拜酒店管理學(xué)院等境外高校簽訂合作協(xié)議，探索交換學(xué)習(xí)+實(shí)習(xí)一體化的融合發(fā)展路徑。目前，旅游管理教研室半數(shù)以上的教師具有境外訪學(xué)一年的經(jīng)歷。

隨著專業(yè)不斷的發(fā)展，教研室成員積極申報(bào)國家級和省級項(xiàng)目，已獲批國家自科基金項(xiàng)目 2 項(xiàng)；省社科基金 1 項(xiàng)，平均每年每人發(fā)表論文 2-3 篇�？蒲谐晒�的形成，有力的促進(jìn)了旅游管理專業(yè)對接地方發(fā)展，同時(shí)也對專業(yè)自身的建設(shè)起到了推動作用，旅館專業(yè)獲批的 2 項(xiàng)自然科學(xué)基金，針對對江蘇旅游與大數(shù)據(jù)研究，推進(jìn)了《旅游電子商務(wù)》、《旅游線路設(shè)計(jì)》等課程的教學(xué)；省社科基金聚焦于鄉(xiāng)村旅游的研究成果，推動了《鄉(xiāng)村旅游》等課程的教學(xué)；教研室聯(lián)合編寫的省級重點(diǎn)教材《旅游景區(qū)運(yùn)營管理》，有效的輔助了課程教學(xué)。通過全體教師的辛勤付出，共同努力，旅游管理教研室被中國旅游協(xié)會旅游教育分會評為 2019 年度優(yōu)秀會員單位。

四、專業(yè)融于實(shí)踐，強(qiáng)化服務(wù)意識

教研室全體教師課堂除了教授學(xué)生獲得知識，還特別培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的各方面能力，精心指導(dǎo)校雨花臺紀(jì)念館義務(wù)講解隊(duì)，每周義務(wù)為參觀者講述雨花臺紀(jì)念館歷史人物和歷史事件，既弘揚(yáng)了烈士們不屈不撓的斗爭精神，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生們專業(yè)能力，2019 年講解隊(duì)榮獲“南京市優(yōu)秀青年志愿服務(wù)集體”榮譽(yù)。每年暑假，教研室眾多教師會指導(dǎo)學(xué)生參加暑期社會實(shí)踐，組織學(xué)生前往欠發(fā)達(dá)地區(qū)、鄉(xiāng)村地區(qū)開展幫扶教育， 傳承曉莊精神。2019 年旅社院獲得南京市教育局授予的“南京市優(yōu)秀教師志愿服務(wù)組織單位”。

教研室所在的旅社院教師第一黨支部充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，借助專業(yè)優(yōu)勢，2018 年以來在溧水區(qū)溧水區(qū)溧水區(qū)石湫街道桑元蒲村長期開展農(nóng)村社區(qū)服務(wù)，編撰出版的《40 人說四十年》、《桑元蒲村黨員口述農(nóng)村社會變遷》等文集，被江蘇教育報(bào)、江寧電視臺等省市媒體多次報(bào)道。

師愛無言，師愛無私。我們相信，老師們付出的辛勤勞動，一定會讓學(xué) 生感到溫暖。旅游管理教研室用實(shí)際行動樹立起教師愛崗敬業(yè)、可親可敬的新形象，用偉大的師愛為學(xué)生樹立起了榜樣，老師們用熱情和辛勤的汗水奏響和諧、奮進(jìn)的旋律，用愛和奉獻(xiàn)譜寫曉莊輝煌明天的篇章！