淬煉格局，堅守教書育人的初心

落實好新時代立德樹人的根本任務(wù)，需要有大格局，有大擔當。文學(xué)院黨總支將黨建與教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展相融合，堅持中國特色社會主義辦學(xué)方向；將黨建與專業(yè)發(fā)展、學(xué)科發(fā)展相融合，遵循教育規(guī)律，將社會主義核心價值觀引領(lǐng)貫穿于教育教學(xué)全過程；將黨建與科研創(chuàng)新、服務(wù)社會相融合，把思想價值的引領(lǐng)貫穿于科研和社會服務(wù)的各環(huán)節(jié)，激發(fā)教師的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識；以黨建“三三三”融合工程為平臺，構(gòu)建“黨建+十全育人”大格局。

學(xué)院重現(xiàn)抓育人隊伍建設(shè)，樹立優(yōu)良師德師風。大力加強教師黨支部建設(shè)，強化教師師德師風建設(shè)，推進教師黨支部書記“黨建帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人”培育工程，實現(xiàn)基層黨建工作與教學(xué)雙促進、雙提高；充分發(fā)揮老黨員教師傳幫帶的作用，努力培育青年黨員教師，以黨員教師帶動非黨員教師，定期開展公開課活動，促進優(yōu)良教風建設(shè)。

狠抓育人機制建設(shè)，提升育人工作效能。先后修訂《文學(xué)院關(guān)于加強青年教師培養(yǎng)的規(guī)定》《文學(xué)院教師崗位職責》《文學(xué)院教學(xué)委員會工作職責》等各類管理制度 20 余項。堅持“三重一大”決策機制，將學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案修訂、人才引進、教師進修、崗位績效工資分配等事項，全部由黨政聯(lián)席會等集體討論決定。理清工作職責，理順工作程序，提高民主管理水平，提升育人工作效能。

用心溝通，做學(xué)生錘煉品格的引路人

“我們是不是用心和學(xué)生溝通，學(xué)生都看在眼里，記在心里。”文學(xué)院黨總支書記佘一萍經(jīng)常對身邊的老師們說。

2018 年，剛?cè)肼気o導(dǎo)員崗位的王蒙老師，就接手大一新生，如何迅速掌握學(xué)生信息，成為她最棘手的問題。佘一萍書記就帶著她，利用暑假時間， 逐一翻閱新生檔案，詳細記錄學(xué)生特點。新生入學(xué)后，她們又深入新生班級， 挨個兒開展談心談話。于是，新生開學(xué)的前兩個月，沒有午休、沒有周末。她們總自嘲說“辦法雖笨了些，但好在能準確掌握了每位新生的成長特點， 工作有方向了，心里也就踏實多了。”

用心溝通，也逐漸成了文學(xué)院的學(xué)生工作特點。學(xué)院黨總支建立起新生入學(xué)必須談、重點學(xué)生必須談、重點事項必須談、重點環(huán)節(jié)必須談的“四必談”制度，實現(xiàn)全過程育人。建立起學(xué)工、教務(wù)、班主任與專任教師協(xié)同聯(lián)動機制，定期與不定期溝通相結(jié)合，形成合力，促進全員協(xié)同育人。為了更好地指導(dǎo)學(xué)生，黨總支還引導(dǎo)學(xué)生工作隊伍每人選好主攻方向，練就自己的“看家本領(lǐng)”，內(nèi)容包含了陶行知教育思想、班團建設(shè)、科研、考研、就業(yè)等各方面，基本實現(xiàn)了全方位育人。

“從家庭到學(xué)習工作，從性格品行到為人處世，我和學(xué)工辦的老師們無話不談，暖暖的，卻又讓我很受用。他們教會了我如何在學(xué)習和學(xué)生工作中鍛煉自己，讓我從一個農(nóng)村娃一步步的成長為一名學(xué)生骨干。”18 漢師 3 班的肖佳恩同學(xué)感觸頗深。


以研促教，做學(xué)生學(xué)習知識的引路人

文學(xué)院黨總支持續(xù)推動黨建與教學(xué)科研相融合，打造“黨支部+教研室” 雙堡壘，以研促教，教研協(xié)同，營造濃厚氛圍。

近年來，學(xué)院教師主持國家社科基金項目 10 余項（其中重點項目 1 項）、省部級科研項目 30 余項；出版專著 30 余部，發(fā)表論文 1200 余篇，其中在《文學(xué)評論》《文藝研究》《外國文學(xué)評論》《中國語文》《光明日報》等權(quán)威報刊上發(fā)表的 200 余篇。30 余項成果獲市廳級以上哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎。在學(xué)校年度綜合考核中，學(xué)科建設(shè)與科研工作連續(xù) 2 年獲得第二名。文學(xué)院學(xué)科建設(shè)成績顯著，先后獲得學(xué)校“教學(xué)先進集體”和“專業(yè)建設(shè)與教學(xué)工作”進步獎。“中國語言文學(xué)”為江蘇省重點建設(shè)學(xué)科，“中國現(xiàn)當代文學(xué)”“外國文學(xué)”“文學(xué)概論”為省級精品課程，“漢語言文學(xué)” 為省一流專業(yè)，“漢語國際教育”為校一流專業(yè)，學(xué)校所試點建設(shè)培育點； “秘書學(xué)”為院 OBE 改革試點專業(yè)。

學(xué)院也涌現(xiàn)出一大批備受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教學(xué)名師，在學(xué)生那里，他們都有專屬的昵稱：憨態(tài)可掬的“鐘爺爺”鐘名誠教授，和藹親切的“楊奶奶” 楊迎平教授，精通西方文學(xué)的“磊哥”李磊老師，專研古代文學(xué)的“郎郎” 郎文行老師，幽默風趣的“關(guān)關(guān)”關(guān)鵬飛老師……正是他們優(yōu)良的師德師風、淵博的專業(yè)知識、精湛的教學(xué)技能，贏得了學(xué)生的寵溺與喜愛，成為學(xué)生求知路上的良師益友。

寓教于賽，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人

為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，文學(xué)院黨總支充分發(fā)揮黨支部、共青團的紐帶作用，凝心聚力，全力打造“金課 2.0 工程”。

以黨支部為依托，實施“教師-學(xué)生黨支部共建工程”，引導(dǎo)青年博士積極投身學(xué)生工作，實現(xiàn)了每位青年教師黨員帶一個專業(yè)社團、指導(dǎo)一個創(chuàng)新賽事、做一次專業(yè)介紹，開一次示范班會、幫扶一名學(xué)生黨員，充分發(fā)揮青年教師在學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)中的導(dǎo)師作用，用青年教師的創(chuàng)新活力感召青年大學(xué)生、引領(lǐng)青年大學(xué)生。

 
以分團委為依托，加強黨建帶團建，通過優(yōu)化功能定位，選配優(yōu)秀學(xué)生骨干，將課內(nèi)與課外相結(jié)合，科學(xué)素養(yǎng)與人文精神相結(jié)合，充分發(fā)揮團組織在青年大學(xué)生中的思想引領(lǐng)作用，在團學(xué)活動中的組織動員作用，在工作機制中的平臺搭建作用，使分團委成為打造“第二課堂延伸工程”的主力軍。以重要賽事為依托，寓教于賽，引導(dǎo)學(xué)生積極參加“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”

“贏在南京”等各類創(chuàng)新思維訓(xùn)練賽事，為每個參賽團隊提供“一對一”精準輔導(dǎo)，累計召開項目推進回 60 余次，指導(dǎo) 90 余名學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事。經(jīng)過專業(yè)的指導(dǎo)、有針對性的訓(xùn)練，文學(xué)院在諸多賽事中實現(xiàn)了零的突破。

近年來，先后有 10 余名學(xué)生在省級以上刊物上發(fā)表文章；“雄關(guān)”團隊獲得“贏在南京”創(chuàng)業(yè)大賽二等獎并獲得南京科創(chuàng)投資金支持；“大創(chuàng)”獲省級重點項目 8 項、一般項目 16 項；“挑戰(zhàn)杯”獲得校級二等獎 2 個，三等獎 5 個；“互聯(lián)網(wǎng)+”獲得校級三等獎 5 個，優(yōu)秀獎 2 個。在教育部主辦的“中美創(chuàng)客大賽”中獲優(yōu)秀獎；在歷屆“華文杯”語文教學(xué)技能大賽中，均實現(xiàn)全員獲獎。畢業(yè)生就業(yè)率均在 98%以上，100 余人考取南京大學(xué)、悉尼大學(xué)等國內(nèi)外重點高校研究生。

知行合一，做學(xué)生奉獻祖國的引路人

為引導(dǎo)青年大學(xué)生立服務(wù)社會之志，做陶行知先生“知行合一”的實踐者，展青年家國情懷。文學(xué)院黨總支堅持理論教育與實踐養(yǎng)成相結(jié)合，整合資源，拓展平臺，依托南京博物院、南京圖書館、南京監(jiān)獄、江寧沐春園護理院、南京曉莊學(xué)院實驗小學(xué)等單位，建立多個大學(xué)生社會實踐基地，廣泛開展實習見習、社會公益、志愿服務(wù)等活動，培養(yǎng)學(xué)生對個人與社會的責任以及對未來世界的使命感，助力南京“創(chuàng)新名城、美麗古都”建設(shè)。

文學(xué)院黨總支牽頭成立“無邊界教育”實踐團，組織師生深入句容石獅村、徐州沛縣、南京六合開展志愿服務(wù)，得到學(xué)生、家長和當?shù)卣�府的一致好評，先后被中國網(wǎng)、人民網(wǎng)、現(xiàn)代快報等新聞主流媒體報道。團隊入選團中央 2019 年大中專學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐“千校千項”優(yōu)秀團隊案例， 獲評南京市優(yōu)秀青年志愿服務(wù)項目，團隊成員均獲江蘇省婦女兒童基金會表彰。

疫情期間，文學(xué)院黨總支組織“無邊界教育”實踐團再出發(fā)，為“停課在家”的中小學(xué)生，尤其是抗疫一線的醫(yī)務(wù)人員子女提供心理疏導(dǎo)、生活陪伴、疫情防護、課業(yè)輔導(dǎo)等志愿服務(wù)，累計服務(wù)對象達 600 人，服務(wù)時長達10000 小時，得到家長和社會各界一致認可。文學(xué)院學(xué)子用實際行動踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的思想理念，展現(xiàn)了新時代青年大學(xué)生的責任和擔當。

2020 年，是中國扶貧攻堅的決戰(zhàn)之年，也是文學(xué)院碩士點建設(shè)及各項事業(yè)發(fā)展的決戰(zhàn)之年，他們將以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)， 不忘初心、砥礪前行，為實現(xiàn)曉莊學(xué)院黨代會的宏偉目標而奮斗，做好學(xué)生成長成才的引路人。