為深化學校思政課程教學改革，進而推進全員全過程全方位育人，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷�面發(fā)展的中國特色社會主義建設者和接班人。5月17日，馬院老師張齊武開始講授一節(jié)精彩而新穎別致的思政課。

　　這次課，張齊武講授的是習近平新時代中國特色社會主義概論。首先講到的是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。張齊武說：“習近平總書記在2014年首次提出文化自信，即一個民族沒有文化自信，世界上任何一種力量都會影響到他，而一個有著強烈文化自信的民族他不僅能夠發(fā)展壯大，而且能夠創(chuàng)造更加燦爛的文明。”在引用完習近平總書記的話后，張齊武從中國的古代文化開始具體展開，表示我們雖然有優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，但是儒家文化中也存在糟粕的部分，正是那些糟粕的文化禁錮我們的思想。所以，張齊武最后總結，增強文化自信需要取其精華，去其糟粕。

　　緊接著，張齊武又聯系當下社會，引用剛講的文化自信理論，分析當下存在一些“抗日神劇”的現象。張齊武表示：“抗戰(zhàn)本來一頓非常艱難的時光，卻被許多電視劇拍成了一個人的神劇，沒有很好表現出當時抗戰(zhàn)環(huán)境的艱苦以及艱苦奮斗為革命事業(yè)獻身的革命精神。”我們需要增強文化自信，但是前提需要我們學好的優(yōu)秀文化。張齊武通過這個案例的分析，就已經把剛剛所講的理論知識與社會實際結合了，真正做到了理論與實踐相結合。

　　下課后，劉益創(chuàng)說：“今天這節(jié)課真是收獲滿滿，在老師講到文化自信時候本來已經決得有點無聊了，后來通過‘抗日神劇’的分析，我感覺好有道理，這樣的電視劇如果多了會讓小孩子們產生誤解，不能深刻理解到抗戰(zhàn)時期的優(yōu)秀品質與精神，今天這一講可以說是令我茅塞頓開，平時我?guī)缀醵紱]有把上課的理論應用于實踐。”最后，張齊武表示，“我們在學習理論知識的過程中一定要把它吃透，要多思考、體會，并將之與社會實際相結合，這樣肯定會有很大的收獲”。