2017年6月，習(xí)近平總書記在山西考察調(diào)研時(shí)講道，“革命戰(zhàn)爭年代，呂梁兒女用鮮血和生命鑄就了偉大的呂梁精神。我們要把這種精神用在當(dāng)今時(shí)代，繼續(xù)為老百姓過上幸福生活、為中華民族偉大復(fù)興而奮斗。”恰逢此機(jī)遇，我跟隨學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍，在指導(dǎo)老師袁寧波的帶領(lǐng)下來到了山西呂梁，在此學(xué)習(xí)傳承“艱苦奮斗，顧全大局，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新”的呂梁精神，感受三晉大地的風(fēng)土人情。
        俗話說：“讀萬卷書，行萬里路。”經(jīng)過5天的社會(huì)實(shí)踐，我感受頗深，下面選取讓我印象最深的經(jīng)歷展開敘述。
        我們學(xué)習(xí)的第一站是呂梁精神教育展館，這是我們行程中最重要的一環(huán)，了解并學(xué)習(xí)呂梁精神是我們本次社會(huì)實(shí)踐意義所在。講解首先從一處浮雕開始，包含了山，水，人，船，槍等要素，講解員第一層解釋為，“巍巍呂梁山，滔滔黃河水”。第二層解釋是：毛主席曾說我們要用好槍桿子和筆桿子——槍桿子打出一片天下，撐起了天；用筆桿子腳踏實(shí)地進(jìn)行教育，將呂梁精神的傳承落到實(shí)處。接下來是精神教育展覽，展覽從“對(duì)黨忠誠、無私奉獻(xiàn)、敢于斗爭”三部分展開講解，我們了解到了劉胡蘭被捕時(shí)英勇不屈、壯烈犧牲，賀龍?jiān)獛浿匾暯逃�、�?chuàng)立學(xué)校，賀昌領(lǐng)導(dǎo)起義、推動(dòng)革命發(fā)展等人的事跡，他們的精神觸動(dòng)、感染著我們，也讓我們深刻體會(huì)到呂梁精神的身后底蘊(yùn)，激勵(lì)著我們立長志、常立志，不能做語言上的巨人、行動(dòng)上的矮子，要將精神內(nèi)涵內(nèi)化于心，外化于行。         接著的一站是紅軍東征紀(jì)念館，曹彥軍科長邀請(qǐng)老紅軍任俠惠之子任石平同實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員展開深入交流，任石平同志一開始便熱切歡迎我們從陜西趕來，還稱我們的到來為當(dāng)?shù)厝嗣駧�來了雨水，帶來了福氣，因�(yàn)檫@里常年干燥不下雨，莊稼都長不好。之后任同志為我們講述了流傳至今的紅軍故事，讓我們明白紅軍東征的艱苦與荊棘，其中彰顯的呂梁精神熠熠生輝，照耀至今。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們踴躍發(fā)言，積極提問，與老同志爭相探討呂梁精神的生動(dòng)體現(xiàn)以及在信息現(xiàn)代化的今天如何繼承發(fā)揚(yáng)呂梁精神。我借此機(jī)會(huì)提問：“眾所周知，呂梁精神的內(nèi)涵是“艱苦奮斗，顧全大局，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新”，您認(rèn)為目前發(fā)揚(yáng)呂梁精神遇到的障礙是什么？”任同志謙虛地說：“我退休5年了，說實(shí)話，確實(shí)缺乏思考，就這個(gè)問題，我想說最大的障礙是教育問題�，F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大家都喜歡網(wǎng)上沖浪，線下交流減少了，甚至連親兄妹也關(guān)系疏遠(yuǎn)，不通人情。其中一個(gè)很大的問題是教育問題，這方面確實(shí)應(yīng)該加強(qiáng)。”“自古英雄出少年”，教育問題是國之大器，不容小覷。而要賡續(xù)紅色血脈，傳承呂梁精神必須從小抓起，從娃娃抓起，才能培育一代代優(yōu)秀青年！         正如《一本書 一座山》所寫的“呂梁英雄，英雄呂梁”，革命歲月中呂梁英雄兒女的英勇事跡及“捐軀赴國難，視死忽如歸”的崇高精神，激勵(lì)著隊(duì)員繼承與弘揚(yáng)老一輩革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)奮勇前進(jìn)，對(duì)照英雄榜樣把革命斗爭的精神人格化、形象化、具體化，讓傳承呂梁精神真正成為行動(dòng)。