“眾人拾柴火焰高”，本次我們團隊赴黑河一中母校行實踐活動在團隊九人的共同努力下取得了一系列不錯的成果。在我看來，通力合作的團隊精神在此次實踐中發(fā)揮了重要作用。在寒假伊始之際，我們便通過騰訊會議進行了一次對此次實踐的總體布局討論。針對招生宣講過程中的細節(jié)，我和其他幾位同學分別抒發(fā)了自己的一些看法和建議，對接下來的招生宣講活動產生了一個積極的效果。此后我們還特地根據(jù)自身所長確定了本次實踐的分工細則，確保實踐團的每位同學都能發(fā)揮自身所長，進而完成一次出色的實踐團體活動。由于高三的寒假較短且高三學生的時間也較為緊張，我們團隊中的同學便積極聯(lián)系了其它高校的宣講同學，并最終在正月初三晚上成功舉辦了一次五大高校的聯(lián)合宣講活動，這樣不但最大程度地減少了對高三學生時間的占用，而且最大程度地吸引了高三學子前來聆聽宣講會。宣講會實時觀看人數(shù)最大達到200人，反映了此次宣講會受到了眾多高中生的矚目。在宣講會結束后，黑河一中的校長還特地向我們的實踐團表示感謝，并表示此次活動對高三的同學有很大幫助。招生宣講結束后，為傳達二十大的偉大精神，團隊的同學以自己的視角向高中生講述了黨的二十大中所昭示的強國脈絡，希望他們能將自己的未來融入民族復興的時代潮流之中。在線上宣講會結束之后，我們通過發(fā)放調查問卷對線上教學給高中生帶來的影響和備考策略進行了分析與探究，其中我參與問卷的大部分分析工作，期間對問卷星和spss的使用變得越來越熟練，當然少不了去網上查找教學視頻的自學過程�？偟膩碚f，通過此次實踐活動我收獲了不少實用的問卷分析技能，并更加意識到團隊協(xié)調合作的重要性。