南京曉莊學(xué)院81級校友李俊38年前就和南京外國語學(xué)校結(jié)下了不解之緣：他是南外和曉莊聯(lián)合培養(yǎng)的首屆外語專業(yè)小中師班學(xué)子中的一員。畢業(yè)18年后，他又回到南京外國語學(xué)校、成為一名英語老師。如今，他已擔(dān)任南京外國語學(xué)�；窗卜中８毙ｉL，分管學(xué)校教學(xué)和教科研工作。"母校曉莊給予了我們‘千教萬教，教人求真’、‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’、‘生活即教育、教學(xué)做合一、行是知之始’等教學(xué)思想，而南外則為我們走上英語專業(yè)教學(xué)插上了飛翔的翅膀。用現(xiàn)在時髦詞來講，40年前，南京市教育局就嘗試了曉莊和南外的跨界融合。"

從農(nóng)村小伙轉(zhuǎn)變?yōu)檎f一口地道英語的名師

出生在南京江寧花園（現(xiàn)棲霞龍?zhí)叮┑睦羁�，中考后�?quot;掐尖"到南京曉莊師范，在南京外國語學(xué)校北京東路校園內(nèi)代培學(xué)習(xí)。他一開始操著一口濃重鄉(xiāng)音，說英語就被周圍人笑話，直到后來流利地說出一口地道英語。這些轉(zhuǎn)變和他在中師3年的幸福學(xué)習(xí)時光有關(guān)。多年前的南外就倡導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，自由成長。"我們40個人一個班，上外語課時分成兩個20人的小班，每天兩節(jié)外語課，既有南外又有曉莊的老師教我們。心理學(xué)、教育學(xué)、教學(xué)法等課程是曉莊派老師過來教我們。我們的三字一話等基本功，教人求真、學(xué)做真人等行知思想等都是源于曉莊師范。"

李俊表示，三年里英語專業(yè)學(xué)習(xí)和成長，離不開南外的英語學(xué)習(xí)氛圍和各種外事鍛煉機(jī)會。"我們當(dāng)時英語教材用的是北京外國語學(xué)院的大學(xué)教材，每周有一節(jié)外教課，教我們的是來自澳大利亞和美國的老師。每周，學(xué)校會為我們播放一次外文電影。學(xué)校還有各種類型的英語活動，包括接待外賓等活動。第一個教我們精讀的許老師曾在國外當(dāng)翻譯多年，課堂上，他拿著裝磁帶的老式錄音機(jī)，播一句、按一下，讓我們模仿一句。這些訓(xùn)練，對我語音語調(diào)掌握甚至后來形成純正英文發(fā)音都起到很大幫助作用。我們的英語泛讀課上，就是大量地閱讀，如今日英語《Englishtoday》等最新海外資料。"李俊說，通過曉莊和南外兩所學(xué)校的融合跨界，為他帶來了開拓的視野和良好的教學(xué)方法。

九年一臺階，努力和感恩讓他飛得更高

工作前9年，他被分配在江寧湯山中學(xué)擔(dān)任初中和高中的英語教師。在這期間，他先后通過自考、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，拿下了專、本科文憑。"當(dāng)時我們校長邢大華是蘇州大學(xué)畢業(yè)的，也是后來最早的一批江蘇省特級教師。在他的支持下，我有幸獲得了當(dāng)時由恩師、江蘇教育學(xué)院英語系主任曹亞民老師組織的江蘇省中學(xué)外語骨干教師外出學(xué)習(xí)交流機(jī)會，一年后考取了江蘇教育學(xué)院英語專業(yè)脫產(chǎn)本科班深造。"除了兩年脫產(chǎn)學(xué)習(xí)本科，其它時間他經(jīng)歷了從初一到高三完整中學(xué)的英語循環(huán)教學(xué)。在教學(xué)中，擅長將外語學(xué)以致用的李俊是當(dāng)?shù)剌^少堅持英語課上全英語教學(xué)的老師。哪怕是語法部分，他都嘗試用英語教學(xué)。完成教育教學(xué)工作之余，他還積極參加組織湯山片的英語教研活動。他重視學(xué)生聽說領(lǐng)先、讀寫跟上。因此，他的學(xué)生在各類英語競賽中"百發(fā)百中"。李俊記得自己帶的第一屆初一學(xué)生參加市里口語競賽，參賽6名學(xué)生中4名獲得一等獎，2名獲得二等獎。他所帶的第一屆初三學(xué)生中不少人考上了江蘇省重點(diǎn)高中，所帶的高中班級英語均分和江寧縣中旗鼓相當(dāng)，一名同學(xué)獲得當(dāng)年的縣外語類高考第一名。

由于優(yōu)異的教學(xué)表現(xiàn)，李俊后來被調(diào)到江寧縣中。前后又是9年，其中5年他擔(dān)任高三年級的英語教學(xué)工作，每屆班級英語均分都在前列。李俊擔(dān)任學(xué)校兩個班英語教學(xué)同時，還擔(dān)任班主任和年級組長工作。在此期間，他獲得了南京市和江寧區(qū)好課評比一等獎、二次獲得南京市優(yōu)秀青年教師等榮譽(yù)，他還考上了第一批南京師范大學(xué)和南京市教育局聯(lián)辦的英語教育碩士班。

到了南京外國語學(xué)校后，李俊遇到了更多的教學(xué)名師，他更加重視培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展主體意識和核心素養(yǎng)，尊重學(xué)生的個人特征和興趣并努力發(fā)掘?qū)W生內(nèi)在潛力。在南外外語學(xué)科所創(chuàng)設(shè)的"結(jié)構(gòu)一情境一交際教學(xué)模式"實(shí)踐中，他通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動所有學(xué)生積極參與的意識。讓每個學(xué)生都有展示自己的機(jī)會，愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)英語。他連續(xù)兩年帶出江蘇省和南京市高考英語第一名。教學(xué)相長，他說他有幸遇到了江淺之、陶詩琦（當(dāng)年的省市英語第一名）、閔婕（南外第一位被耶魯大學(xué)錄取的學(xué)子），陸友陶(清華大學(xué))等優(yōu)秀學(xué)生。

他堅持邊工作邊學(xué)習(xí)，邊將所學(xué)的教育教學(xué)理論運(yùn)用在平時的教育教學(xué)中，撰寫了有關(guān)論文。在教研員的引領(lǐng)下，他在省市區(qū)開設(shè)有關(guān)講座并與同行交流分享。如堅持南外英語課特色——課前5分鐘的英語值日生報告，并成功申報了省教研室立項課題"新課程理念下高中英語‘值日生報告’模式的構(gòu)建"，課題研究成果發(fā)表在國家核心期刊上。日前，他剛剛完成了江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究重點(diǎn)立項課題"高中英語批判性思維能力培養(yǎng)途徑的實(shí)踐與思考"結(jié)題工作。教學(xué)和教科研相結(jié)合有效促進(jìn)了他的專業(yè)發(fā)展。2016年，他被評為江蘇省高中英語特級教師，2018年被評為江蘇省正高級教師。

他把每次成長都?xì)w功于遇到了生命中的貴人，如好導(dǎo)師、好領(lǐng)導(dǎo)、好同事還有好學(xué)生。實(shí)際上，堅持在外面交流學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)運(yùn)用于實(shí)踐，把自己的想法和更多人分享，更好地為學(xué)生服務(wù)是他實(shí)現(xiàn)人生不斷成長的永恒動力。