喬喬是天馬小學(xué)公認(rèn)的看書(shū)最多的學(xué)生,但他也是作文分?jǐn)?shù)最低的一個(gè)。

　　老師很不喜歡喬喬的作文,原因很簡(jiǎn)單:離題。喬喬的聯(lián)想能力太發(fā)達(dá)了,剛下筆的那一刻,喬喬還能夠按照老師布置的主題來(lái)寫,但是不到三行,他就開(kāi)始自由發(fā)揮,等到卷子上的格子全都寫滿,喬喬也還沒(méi)把題再繞回來(lái)。這樣的作文怎么能得高分呢?

　　老師不止一次批評(píng)過(guò)喬喬。老師說(shuō):“喬喬,你這樣下去是不行的,你明明可以拿更高的分?jǐn)?shù)。”

　　喬喬苦惱地說(shuō):“老師,我一寫東西就忍不住胡思亂想,越想就寫得越多,離題越遠(yuǎn)。”

　　“這么著,下次你一開(kāi)始離題,就馬上把離題的那句話給劃掉,重新接著原來(lái)的思路寫!”老師教誨。

　　這天是期中考。拿到語(yǔ)文卷子的時(shí)候,喬喬先看了一眼作文,要求是以“最難忘的一件事”為題目寫一篇800字的文章。

　　“最難忘的一件事”是喬喬從小到大不知道寫過(guò)多少次,寫到爛熟寫到厭惡的一類作文。喬喬不禁苦笑。

　　開(kāi)始寫作文時(shí),喬喬習(xí)慣性地寫了一個(gè)很傳統(tǒng)的開(kāi)頭:“風(fēng)和日麗,陽(yáng)光普照。一大早,我背著書(shū)包去上學(xué),枝頭的小鳥(niǎo)在對(duì)我微笑。”

　　寫到這里,喬喬的腦子里出現(xiàn)一個(gè)靈感,于是他開(kāi)始進(jìn)一步描寫小鳥(niǎo):“小鳥(niǎo)有兩只,一只黑色,一只白色,黑色的像是烏鴉,白色的像是和平鴿。”

　　寫完這句后,喬喬感覺(jué)熱血沸騰,一個(gè)有趣的構(gòu)思在他的腦海內(nèi)開(kāi)始醞釀成型,喬喬想要寫這樣一個(gè)故事:每天的天之所以會(huì)黑,是因?yàn)闊o(wú)數(shù)只黑色的鳥(niǎo)揚(yáng)起翅膀飛上天空,把天給遮黑了,而每天的天之所以會(huì)亮,是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)只白鴿飛上天空,把天空給擦亮了……

　　僅僅只是想到這里,喬喬已經(jīng)興奮得難以自制,當(dāng)他反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,兩張作文紙已經(jīng)寫滿了,而他才不過(guò)剛剛寫到主人公跟兩只鳥(niǎo)的第一次交談而已!

　　“喬喬,寫得怎么樣了?”老師不知什么時(shí)候站在了喬喬身后,“記得要緊緊扣住中心思想,絕對(duì)不能離題,要你寫的是最難忘的一件事。”

　　喬喬的后腦勺有一滴大汗流下來(lái),喬喬比誰(shuí)都清楚自己現(xiàn)在寫的東西跟老師的要求簡(jiǎn)直是天壤之別。

　　但是老師走后,喬喬又忍不住繼續(xù)寫起了剛才的故事,作文紙沒(méi)了,他就在試卷背面寫,越寫越高興,越寫離題越遠(yuǎn)。比如說(shuō),喬喬寫到路邊的一棵草后,就很自然地開(kāi)始寫花,寫完花又開(kāi)始寫樹(shù),寫完樹(shù)就寫果實(shí),寫完果實(shí)寫賣水果的小販,然后是小販的家人,家人的朋友,朋友的興趣是踢足球,于是開(kāi)始寫貝克漢姆,故事的舞臺(tái)也逐漸沖出亞洲,走向世界……

　　越來(lái)越遠(yuǎn),越來(lái)越遠(yuǎn)。喬喬覺(jué)得自己就像被一匹馬拉住那樣狂奔不停,四通八達(dá)的想象力串聯(lián)起一個(gè)個(gè)本不相干的事物,內(nèi)容越來(lái)越復(fù)雜的同時(shí),劇情也越來(lái)越跌宕起伏……

　　考試結(jié)束的鈴聲響起時(shí),喬喬寫了五千字。

　　老師在講臺(tái)上叫交卷,喬喬慌了,不是慌自己的作文成績(jī),而是慌試卷背面寫滿了文字,他舍不得上繳!

　　“喬喬,把卷子傳上來(lái)。”老師在上面叫了。

　　喬喬無(wú)可奈何地照辦了。

　　兩節(jié)課后,喬喬果然被老師叫去了辦公室。

　　“你告訴我,你寫的這是什么?”老師拿著喬喬的試卷,雙手顫抖。

　　喬喬說(shuō)不出話。

　　“我還從未見(jiàn)過(guò)離題離得更厲害的!這、這簡(jiǎn)直是離譜!離題萬(wàn)里!”老師氣急敗壞。

　　“對(duì)不起……”喬喬這時(shí)說(shuō)話了。

　　“道歉也拿不到高分了。”老師掩面。

　　“不,我的意思是……”喬喬說(shuō),“如果可以的話,能不能請(qǐng)您把考卷還給我?……分?jǐn)?shù)怎樣都無(wú)所謂。”

老師看了喬喬一分鐘后,把卷子遞給了喬喬,喬喬感激不盡,但是離開(kāi)辦公室時(shí),他聽(tīng)見(jiàn)老師很沉重地嘆息道:“朽木不可雕也。”

　　晚上回到家,喬喬接著白天的部分繼續(xù)寫作文,這次沒(méi)有了考試的束縛,喬喬離題離得更加隨心所欲了。不!在喬喬的心中,根本沒(méi)有所謂的“題”,他只是這樣天馬行空地創(chuàng)作著,想到什么就把什么加入故事,喬喬筆下的世界大得不可思議。

　　誰(shuí)也想不到的是,這篇作文,喬喬從小學(xué)寫到中學(xué),寫到大學(xué),還沒(méi)寫完。

　　大學(xué)里,喬喬認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友,他的父親是一家著名出版社的社長(zhǎng),他聽(tīng)說(shuō)了喬喬寫了一部老長(zhǎng)老長(zhǎng)的作品后,特地要了去看,一看就驚為天人,當(dāng)場(chǎng)放出話說(shuō):“這部作品已經(jīng)把世界上所有能寫的能想的全部囊括進(jìn)去了!我非出版它不可!”

　　喬喬的作文很快出版了第一部,并且轉(zhuǎn)眼間銷售一空,無(wú)數(shù)人爭(zhēng)相拜讀喬喬不可思議不走尋常路不按牌理出牌的想象力,他們嘆為觀止,他們寫信給出版社要求立刻出版第二部,出版社回復(fù)說(shuō)沒(méi)問(wèn)題,第二部第三部第四五六七部都會(huì)陸續(xù)推出,因?yàn)榇笞骷覇虇踢�在繼續(xù)寫呢。

　　那是一部名為《離題萬(wàn)里》的著作,在扉頁(yè)上,喬喬充滿感情地寫著:感謝我的小學(xué)語(yǔ)文老師。