2025年6月20日到7月5日，滁州學院赴滁州市數(shù)智浪潮下大學生AI素養(yǎng)實踐研究小組在滁州市及合肥市兩地開展大學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動。
　　在滁州市，實踐小組先后走進滁州學院會峰校區(qū)、滁州市職業(yè)技術學院、滁州城市職業(yè)學院進行實踐調研。在滁州學院瑯琊校區(qū)，小組成員對不同專業(yè)的學生展開深入訪談，詳細詢問他們日常接觸AI技術的途徑、對AI應用的認知程度以及在學習生活中利用AI工具解決問題的情況。在滁州市職業(yè)技術學院和滁州城市職業(yè)學院，小組成員通過發(fā)放調查問卷，廣泛收集學生們對于AI教育的看法和需求。通過調研小組成員發(fā)現(xiàn)，學生們普遍對AI技術充滿興趣，但在系統(tǒng)學習AI知識的渠道和機會方面存在不足。每到一處，實踐小組都與師生們親切合影，定格下這意義非凡的調研瞬間。
　　在合肥市，實踐小組深入合肥工業(yè)大學、安徽大學、合肥大學以及合肥市圖書館進行調研。在合肥工業(yè)大學和安徽大學，小組成員與高校科研團隊和學生社團交流，了解高校在AI課程設置、科研項目以及學生實踐活動等方面的情況。通過訪談得知，兩所高校在AI領域的教學與研究已取得顯著成果，部分學生在相關競賽中表現(xiàn)優(yōu)異。在合肥大學，小組成員走進課堂和實驗室，近距離觀察學生們的學習實踐場景，并結合調查問卷，進一步掌握學生AI素養(yǎng)的實際水平。在合肥市圖書館，小組成員對圖書館內AI主題館藏資源進行了調研，了解公眾獲取AI知識的途徑。調研過程中，小組成員用鏡頭記錄下每一個精彩瞬間和重要信息，為后續(xù)研究提供豐富素材。
　　此次跨越滁州、合肥兩地的調研活動，通過多樣化的調查方式，獲取了大量一手資料，為深入研究數(shù)智浪潮下大學生AI素養(yǎng)積累了豐富素材。實踐小組成員表示，后續(xù)將對調研數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)分析與整理，形成專業(yè)報告，期望能為高校AI教育發(fā)展和大學生AI素養(yǎng)提升提供有價值的參考與建議，助力大學生在數(shù)智時代更好地掌握AI技術，迎接未來挑戰(zhàn)。