江蘇省泰州市是紅色基因英雄城，泰州紅色地名文化資源豐富，數(shù)量多、份量大、影響大。著名的楊根思烈士陵園，白馬廟，黃橋戰(zhàn)役舊址，曲江樓，刁網(wǎng)村，泰州烈士陵園，這些紅色地名都具有泰州地方特色。近年來，泰州市對(duì)現(xiàn)有的紅色地名進(jìn)行了認(rèn)真的梳理和保護(hù)，把一些具有革命歷史和文化價(jià)值的紅色地名列入了《泰州地名印記》，列入了《泰州市第一批歷史地名保護(hù)名錄》。同時(shí)，將軍路，海軍東路，海軍西路等紅色地名也重新命名。泰州的紅色地名有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。具有教育子孫后代的偉大意義。比如泰州市烈士陵園，就承擔(dān)了讓革命精神代代相傳、經(jīng)久不衰的作用。2021年度江蘇省首批100個(gè)紅色地名評(píng)選活動(dòng)中，泰州刁網(wǎng)村，曲江樓，黃橋戰(zhàn)役舊址，解放軍海軍誕生地（白馬廟），泰州市烈士陵園，楊根思烈士陵園，蘇北黨校舊址等7處革命紀(jì)念地和紀(jì)念館成功入選。泰州市位于江蘇省中部，是國(guó)家歷史文化名城和革命老區(qū)。
位于高港區(qū)白馬鎮(zhèn)的中國(guó)人民解放軍海軍誕生地紀(jì)念館，是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，江蘇省全民國(guó)防教育基地，愛國(guó)主義教育基地。海軍誕生地紀(jì)念館分為兩個(gè)部分，一個(gè)是舊址，另一個(gè)是新館。
一九二八年五月一日，中共黨員沈毅在泰州發(fā)動(dòng)農(nóng)民起義，附近群眾響應(yīng)熱烈，起義隊(duì)伍達(dá)到兩萬余人。國(guó)民黨當(dāng)局對(duì)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了瘋狂的鎮(zhèn)壓，參加起義的農(nóng)民200余人被殺害，群眾100余人被捕。“五一起義”為泰州人民武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治拉開了序幕。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，陳毅率部三進(jìn)泰州，在蘇中建立了蘇中抗日根據(jù)地。一九四○年春天，國(guó)民黨指使安徽省政府主席、豫鄂皖游擊總司令李品仙、江蘇省主席兼魯蘇戰(zhàn)區(qū)副總司令韓德勤，率部深入淮河南北，企圖把中共軍隊(duì)逼入長(zhǎng)江以南，或伺機(jī)殲滅。韓德勤多次派兵進(jìn)攻我軍，我軍被迫自衛(wèi)還擊。10月，由陳毅和粟裕率領(lǐng)的蘇北新四軍指揮部在泰興縣的黃橋一帶發(fā)起戰(zhàn)役，以七千余人的兵力擊敗韓德勤率領(lǐng)的國(guó)民黨軍，殲滅敵軍11000余人，取得黃橋戰(zhàn)役的勝利。
中國(guó)海軍誕生地泰州。一九四九年二月，國(guó)民黨海軍巡洋艦“重慶號(hào)”起義。4月4日，中國(guó)人民解放軍第三野戰(zhàn)軍副司令員粟裕、參謀總長(zhǎng)張震奉中央軍委指示赴達(dá)泰州，接受國(guó)民黨起義船只，成立渡江戰(zhàn)役指揮部，并著手組建海軍力量保衛(wèi)沿江沿海地區(qū)。4月23日，泰州白馬廟鄉(xiāng)成立了華東軍區(qū)海軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，張愛萍任司令員兼政委，中國(guó)海軍從此誕生。一九八九年三月，中央軍委決定一九四九年四月二十三日為中國(guó)人民解放軍海軍成立紀(jì)念日。泰州是著名的革命老區(qū)，下轄中共江浙區(qū)泰興支部舊址，新四軍黃橋戰(zhàn)役紀(jì)念館，新四軍東進(jìn)泰州談判紀(jì)念館，海軍誕生地紀(jì)念館，楊根思烈士陵園，姜堰曲江樓。這些紅色景點(diǎn)已成為當(dāng)?shù)貝蹏?guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育的重要陣地。
“紅色文化”是大學(xué)生的“核心”，也是“愛國(guó)主義”的核心。在前互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)、文化快展的狀態(tài)下，學(xué)者對(duì)前文質(zhì)與精神享受的過分追求使其某種程度上產(chǎn)生了迷失自我的情況，對(duì)歷史和文化的看法也因?yàn)樗枷攵嘣�化的影響而產(chǎn)生了一定的偏差，過分追求自我現(xiàn)狀的滿足，歷史虛無主義思潮逐漸泛起，對(duì)革命前輩拋頭顱灑熱血所取得的偉大成就難以產(chǎn)生深刻的認(rèn)同感。與此同時(shí)，西方的不良思想和文化也在一定程度上影響了大學(xué)生的思考和認(rèn)識(shí)，使他們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)受到了扭曲和誤導(dǎo)，對(duì)愛國(guó)主義的認(rèn)識(shí)也出現(xiàn)了偏差，導(dǎo)致他們對(duì)愛國(guó)主義的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了偏差，進(jìn)而形成了一種狹隘的思維方式，限制了他們的發(fā)展。在這種教育環(huán)境下，學(xué)生進(jìn)行紅色文化教育能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加豐富、真實(shí)的紅色知識(shí)接觸性教育，不僅能使學(xué)生對(duì)革命時(shí)期的物質(zhì)和精神發(fā)展情況有一個(gè)較為客觀的認(rèn)識(shí)，也給大學(xué)生營(yíng)造一種革命時(shí)期的艱苦與當(dāng)前時(shí)期的穩(wěn)定發(fā)展的對(duì)比感，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)愛國(guó)主義的理解和發(fā)展意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義情操。
紅色文化是一種先進(jìn)的政治文化化，具有教育化作用、凝聚作用、規(guī)范作用、傳承作用、導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用。將紅色文化有效地與高校的思想、政、育、育結(jié)合起來，不僅能使高校的思政、教育更具內(nèi)在的內(nèi)涵，更能促進(jìn)化學(xué)生對(duì)紅色文化價(jià)值的認(rèn)同和傳承，增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信，從而更好地好大學(xué)生思想政治教育工作。