為助力青少年編程之旅，搭建趣味編程課堂，哈爾濱工業(yè)大學（威海）計算機科學與技術學院“云端筑夢”社會實踐團隊2024寒假社會實踐活動自1月13日正式開始，本活動以“傳播編程興趣，助力夢想啟航”為宗旨，組織社會實踐隊同學精心錄制了12堂趣味編程課程。其中包含Python模塊，覆蓋基礎語法與簡單算法兩個層面，由淺入深，由概念到應用，帶領更多的同學去領略編程的魅力，助力同學們的夢想起航。

云端筑夢實踐團隊由哈爾濱工業(yè)大學（威海）19級計算機科學與技術專業(yè)的李晗同學于2020年創(chuàng)立，在計算機科學與技術學院的幫助支持下，團隊在2021年秋季學期與威海環(huán)翠國際中學共建實踐基地。在此之后，團隊先后在威海實驗中學等學校開始以項目為導向的編程實踐教學，為同學們構建趣味編程課堂，助力同學們學習編程，引導同學們獨立思考、自主探索，不斷提升同學們對編程、對科學的興趣。

在取得以往豐富教育成果的基礎上，云端筑夢社會實踐團隊不斷前行。在2024年寒假志愿活動中，團隊成員與計算機科學與技術學院的輔導員張新冉老師一起探討新的教學計劃與教學方法，決定在本次寒假開展了總計12次云端筑夢社會實踐活動，共計設計教案、學案、課30余份，精心錄制12個教學視頻（其中包含Python組12個視頻）上傳嗶哩嗶哩等網(wǎng)絡平臺，希望幫助更多想要學習編程或正在學習編程的同學，為他們提供豐富的教育資源與更高的學習平臺。無論是在宣傳組還是在教學組，“云端筑夢”社會實踐隊的成員們都認真?zhèn)湔n，反復打磨課程，不斷調整授課形式、授課難度，升級教學方式，轉變傳統(tǒng)的教學方法與教學思維，秉承“志愿顯擔當”的口號，為不同知識儲備、處于不同學習階段的同學們準備了適合他們年齡段的豐富教學內容，寓教于樂，將教學知識以更易理解、更加形象的方式展現(xiàn)給同學們，旨在更好地激發(fā)同學們對編程的興趣。

在云端筑夢社會實踐隊的Python授課組中，尤昊陽同學與伙伴一起負責第八課時--“循環(huán)、條件語句再理解”。在與他交流的過程中，尤昊陽談到:“這是我第一次進行線上教學，在錄制的過程中也遇到了種種困難。在當今科技飛速發(fā)展的時代背景下，編程無疑是當代人才不可或缺的能力，把通俗易懂的例子和有趣的小游戲帶進課堂，讓編程褪去晦澀的外衣，可以幫助同學們更好地理解編程”，尤昊陽同學完成授課視頻的錄制后說，“在我和我的搭檔負責的課程中，我們以打印三角形圖案為例，引入循環(huán)的嵌套，并帶領同學們通過制作大家都很熟悉的九九乘法表鞏固循環(huán)嵌套這一內容，使同學們對循環(huán)有了更深入的理解。希望同學們能夠珍惜這次機會，開拓自己的視野，學到書本上沒有的知識，也感謝云端筑夢社會實踐團隊提供的這個平臺，讓我們能夠給孩子們帶來知識和快樂，我們會繼續(xù)努力，讓更多的孩子愛上編程！”
在云端筑夢服務隊的python授課組中，盧遠卓同學為大家?guī)�來了關于“python中一維數(shù)組的冒泡和選擇排序以及二維數(shù)組”部分的講解。“因為在去年寒假參與了‘Python’的授課，所以在本次備課中我與隊友就上次的不足，即因科普內容過多導致課堂整體干貨較少，知識講解量不足的問題做出了改進，我們將課堂體系分為常規(guī)的‘理論結合實踐’進行。”盧遠卓同學在進行備課時這樣說到。對于兩種基礎排序方法，盧遠卓同學采取了概念模型和經(jīng)典案例的綜合講解方法，對于同樣一串無序數(shù)字，用兩種排序方法對比進行編程從而讓大家更直觀地感受其二的本質區(qū)別，以便更好地熟練應用。關于二維數(shù)組部分，同樣先是做出概述、舉出實例后再進行代碼講解。他同時也表示：“數(shù)組排序一直都是我們之后尤其在數(shù)據(jù)結構課程中要不斷深入學習的版塊，希望通過兩種排序方法的講解來帶大家成功入門，并通過最后的推薦習題加深對排序的理解和掌握，為之后的學習打下良好基礎。”
云端筑夢社會實踐團隊將繼續(xù)努力，結合專業(yè)特色，在春季學期繼續(xù)開展線下編程教學和線上知識分享的活動，來激發(fā)廣大中小學生的編程興趣，提高同學們的編程能力，相信在所有實踐隊員的不斷努力下，會有更多的同學了解編程、熱愛編程，放飛自己的編程夢想！