“若你問青春的定義是什么，我會回答青春是生命的綻放；若你問我青春的模樣是什么，我會給你指向那于講臺上奉獻自己的身影；若你問我青春的意義是什么，我會回答青春是永不停息的探索。”“好兒女志在四方，有志者奮斗無悔。”這是西部支教精神的最好寫照。為貫徹落實黨的二十大精神，切實投身鄉(xiāng)村振興，2023年7月2日-16日，南京航空航天大學“南風起”支教團于盛夏再次啟程，走向宣威。

一、初次相遇，拉近心間距離

到達宣威市民族中學當天，“南風起”支教團全體成員在高一年級主任沈老師的帶領下參觀了校園中的每一處風景，了解了學生們的基本情況，并明確了本次支教的主要任務：為學生樹立正確價值導向，關注學生心理健康，激發(fā)學習動力，分享學習方法。沈老師真誠的話語讓隊員們感受到了校方的歡迎之熱情和此行的沉重責任。

隨后，在支教團成員與各班班主任的見面會上，校方與團隊成員明確了支教團的日常工作。會議結束后團員們與班主任深入交流，針對各自所在不同班級的具體情況制定了接下來的教學計劃。

晚自習時，團員進班與同學們第一次見面，同學們熱情的掌聲回響在每個樓層，他們眼中充滿著對所到支教團成員好奇，亦充滿著對外面世界的憧憬與向往。
二、登上講臺，傳遞知識力量

在代課和監(jiān)管自習時，團員們主要負責習題講解工作，在此過程中，學生們普遍暴露出基礎較薄弱的問題，因此團隊成員迅速調(diào)整教學策略，將中心從“量”轉(zhuǎn)移到“質(zhì)”上，保證每個同學都能理解并獲得提升。在這個過程中，團員們深刻體會到了城鄉(xiāng)教育水平和教育資源的差距，體會到了支教任務的艱巨。同時也更加堅定了“南風起”團隊通過支教助力鄉(xiāng)村振興的初衷。前路漫長，任重道遠。這是此次支教工作的寫照，也是教育的寫照。正因如此，才更需要青年投身到教育事業(yè)中，于三尺講臺綻放青春!
三、暢談交心，關注內(nèi)心世界

從班主任處了解到同學的情況后，團員們在課余時間單獨與同學談心，傾聽他們對學習成績的焦慮、對未來的茫然、對父母不理解的苦惱、對被孤立的悲傷......團員們很開心同學們可以敞開心扉，但同時又對他們的心理狀態(tài)十分擔憂。這無疑是一塊“硬骨頭”，但每一位團員都有信心去幫助學生們克服心理障礙，改變消極的心態(tài)，或許現(xiàn)在他們尚不能完全釋懷，但希望“南風起”能在他們心里留下一顆希望的種子，當他們回首自己的高中生涯，會記得有人曾盡力給予他安慰與鼓勵，給他帶來溫暖和善意。
四、科技向前，航空永不止步

為了加強同學們對國家高校航空航天事業(yè)的進一步了解，支教團成員對同學們進行了關于南京航空航天大學發(fā)展的宣講。

在宣講過程中，支教團成員從學校發(fā)展歷史，杰出貢獻，三航特色等方面生動全面地向同學們展現(xiàn)出一個立體的南航，傳承南航“智周萬物，道濟天下”的精神。通過展示中國近代航空航天的偉大成就，激發(fā)學生們對于航空航天事業(yè)的興趣，激勵學生們開拓創(chuàng)新，銳意進取，共謀飛天事，同念報國經(jīng)。每當看到屏幕上展示御風園內(nèi)陳列的各式飛行器，同學們的眼睛里都放著光芒，饒有興致。同時，支教團成員也拿出從學校帶來的各類飛行器，更加真實地講解三航特色，飛機結構，飛行原理等知識。此外，在課堂上不僅有生動具體的知識講解，還設置了很多有趣的實踐環(huán)節(jié)，讓同學們參與感拉滿，在他們心中播種下“努力學習，航空報國”的種子。
五、依依不舍，分別終將重逢

在本次南京航空航天大學“南風起”支教活動中，隊員們充分體會到了愛與希望的傳遞，看到了城鄉(xiāng)教育交流的美好場景。教育的本質(zhì)是什么？引用雅爾貝斯的一句話“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云追逐另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”教育的本質(zhì)是心與心之間的交流，是靈魂之間的碰撞。希望此次支教活動能在學生們的心里埋下一顆希望的種子，這正是“南風起”團隊成立的初衷，盼這陣南風，能夠幫助這群迷茫的少年吹散眼前的濃霧，刮走黎明前的最后一片黑暗。

團隊成員們在此次的活動中通過參與教學工作，親身體會老師的艱辛，感受身為教師的責任與擔當，為學生傳授知識，開拓眼界，切身投入鄉(xiāng)村振興，為祖國繁榮發(fā)展貢獻了青春力量。