為積極響應(yīng)“三下鄉(xiāng)”號(hào)召，讓愛走進(jìn)校園，巢湖學(xué)院數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院赴馬鞍山市含山縣清溪小學(xué)開展“∑”課堂實(shí)踐團(tuán)于7月3日至7月7日赴清溪小學(xué)開展課堂實(shí)踐活動(dòng)。通過本次活動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員們感受到鄉(xiāng)村支教之行，不僅僅是給鄉(xiāng)村孩子傳遞知識(shí)，更是對(duì)教育公平的思考。
對(duì)接儀式共訴期望，達(dá)成合作展望未來
       7月1日，團(tuán)隊(duì)成員在老師們的帶領(lǐng)下來到馬鞍山市含山縣清溪小學(xué)，先與清溪小學(xué)“三下鄉(xiāng)”負(fù)責(zé)人焦主任進(jìn)行對(duì)接，焦主任得知來意后非常熱情地為隊(duì)員們介紹清溪小學(xué)的具體情況，在對(duì)接會(huì)上，焦主任與數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院輔導(dǎo)員老師謝乙瑩強(qiáng)調(diào)了安全問題，并提出小朋友們出行一律由家長接送的建議，為活動(dòng)的順利展開提供了保障。焦主任也表示將提供必要的支持和資源，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。
       在簡單溝通后，團(tuán)隊(duì)成員們決定7月3日啟程，開展為期五天的課堂教學(xué)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)成員們了解了清溪小學(xué)的具體情況，對(duì)為期五天的教學(xué)制定了課程安排，大大提高了團(tuán)隊(duì)成員們的工作效率。對(duì)接會(huì)召開完畢后，焦主任帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員們參觀了活動(dòng)教室，焦主任再次表示與數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院達(dá)成合作十分激動(dòng)，并對(duì)以后加強(qiáng)雙方社會(huì)實(shí)踐往來提出了美好祝愿。
大手牽小手 歡樂度暑假
       7月3日，團(tuán)隊(duì)成員們?nèi)缙趤淼角逑�小學(xué)開展為期五天的志愿服務(wù)活動(dòng)。與小朋友們見面后，為拉近大朋友與小朋友的距離，團(tuán)隊(duì)成員們帶領(lǐng)小朋友們舉行了“搶凳子”游戲，讓孩子們在歡聲笑語中相互認(rèn)識(shí)熟悉，并給獲勝的小朋友發(fā)放獎(jiǎng)品。
       暑假是溺水事故易發(fā)和高發(fā)期，安全教育不容忽視。在清溪居委會(huì)和清溪小學(xué)的指導(dǎo)與幫助下，團(tuán)隊(duì)成員們開展了主題課堂，強(qiáng)化安全意識(shí)，為學(xué)生普及防溺水相關(guān)知識(shí)，警示學(xué)生們遠(yuǎn)離溝塘渠壩等危險(xiǎn)水域。
學(xué)業(yè)指導(dǎo)，減輕家長壓力
       本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)每天安排2小時(shí)的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)成員指導(dǎo)學(xué)生完成暑假作業(yè)，通過面對(duì)面、手把手地指導(dǎo)，進(jìn)一步提升孩子們的學(xué)業(yè)素養(yǎng)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。成員們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度受到了家長們的一致認(rèn)可，這不僅減輕了家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)的壓力，也減少了孩子們接觸危險(xiǎn)水域的機(jī)會(huì)，有效避免了溺水事故的發(fā)生。
多元活動(dòng)，提升學(xué)生素質(zhì)
       本次社會(huì)實(shí)踐也安排了豐富多彩的興趣活動(dòng)：才藝表演、分享讀后感提高孩子們的自我表達(dá)能力；捏橡皮泥、畫畫、剪紙?zhí)岣邉?dòng)手能力；跳繩、打乒乓球、踢毽子等體育運(yùn)動(dòng)提高身體素質(zhì)，并在活動(dòng)期間安排了科學(xué)實(shí)驗(yàn)小課堂，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)科學(xué)的興趣。
       我相信教育可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，也改變一個(gè)地區(qū)的未來。”從事社區(qū)工作多年的焦主任深情地說道。鄉(xiāng)村支教活動(dòng)的目標(biāo)是讓教育無邊界，讓每一個(gè)孩子都能享受到平等的教育機(jī)會(huì)，將知識(shí)和希望傳遞給鄉(xiāng)村的下一代。
 
攜手感受彼此心靈 走好鄉(xiāng)村支教道路
       鄉(xiāng)村支教之行，不僅僅是給鄉(xiāng)村孩子們傳遞知識(shí)，更是對(duì)教育公平的思考。在這個(gè)過程中，我感受到鄉(xiāng)村孩子們的真誠、對(duì)知識(shí)的渴望和勤奮，也感受到自己的成長和快樂。鄉(xiāng)村支教活動(dòng)是一場奉獻(xiàn)與回報(bào)的旅程，我將繼續(xù)投身其中，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
     “思想有引領(lǐng)、安全有保障、健康有呵護(hù)、情感有撫慰、困難有幫助”，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶領(lǐng)孩子們度過安全快樂的假期。巢湖學(xué)院數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院赴馬鞍山市含山縣清溪小學(xué)開展“∑”課堂實(shí)踐團(tuán)還將繼續(xù)創(chuàng)新形式和內(nèi)容，持續(xù)推動(dòng)兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)，呵護(hù)青少年健康成長。