習近平總書記指出：“少年強、青年強則中國強，少年強、青年強是多方面的，既包括思想品德、學習成績、創(chuàng)新能力、動手能力，也包括身體健康、體魄強壯、體育精神。”7月10日下午3點，池州學院“赴池州市月亮湖社區(qū)‘池堂’科教實踐團”來到月亮湖社區(qū)，為孩子們上了一堂別開生面的物理化學實驗課堂。

    在活動開展前期，實踐團成員們在網(wǎng)絡(luò)上查閱了大量的資料，觀看了許多科學小視頻，反復(fù)地挑選適合小朋友的實驗。在眾多的物化實驗中，實踐團成員們挑選了三個對小朋友來說簡單易懂的物理實驗，分別為“電流的熱效應(yīng)”、“烈焰掌”和“小蘇打化學實驗”。實踐團成員們在正式上課之前自己動手試驗一遍，檢查實驗道具是否合理，總結(jié)實驗失敗的原因，不斷地改進實驗，不斷地鉆研原理。

     實驗課上，面對有趣的物化實驗，孩子們情緒高漲、注意力集中、思維活躍、積極主動參與實驗活動當中。通過物理化學趣味課堂，既激發(fā)了學生的學習興趣,又可以讓學生輕松地獲得知識和技能,更加重要的是還培養(yǎng)了學生的科學探究能力和團隊合作精神。實驗環(huán)節(jié)結(jié)束后，實踐團成員王偉幫助孩子們回顧了幾個實驗的具體步驟，并解釋了實驗當中所蘊含的科學原理。

     實驗課堂的最后，袁力老師對孩子們提出期望，她希望孩子們在日常生活中要善于觀察，要時刻保持一顆探索的心努力學習，不斷進步，日后成為棟梁之才。同時，她告訴實踐團成員們要積極做社會實踐，普及科學文化知識，永遠不是一蹴而就的，而是一個穩(wěn)步發(fā)展，循序漸進的過程。
      本次實踐活動的開展，旨在培養(yǎng)學生善于觀察、勤于動手的行為習慣，增強對科學的好奇心與求知欲，進一步鼓勵學生利用自身的所學知識和實踐經(jīng)驗應(yīng)用到實際生活中。希望有更多的人能夠進行社會實踐活動，關(guān)注孩子們的教育，做他們成長路上的一盞燈火，給予他們一些溫暖和幫助，以星星之火，點亮他們前行的道路。