炎炎日光破云霧，烈陽(yáng)直照耀晨星。近年來(lái)，特殊兒童康復(fù)教育公益事業(yè)備受關(guān)注，為了解特殊兒童是如何從接受治療到打開(kāi)心扉，逐步成長(zhǎng)自立至融入社會(huì)，7月14日上午，山東科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院晨星特教團(tuán)前往青島市星夢(mèng)佳園兒童成長(zhǎng)中心開(kāi)展暑期走訪調(diào)查活動(dòng)。
首先，晨星特教暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的成員進(jìn)行了志愿服務(wù)活動(dòng)，在相關(guān)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們深入到特殊兒童的教學(xué)課堂中，輔助老師的教學(xué)。通過(guò)手指操、手工制作、繪畫(huà)等教學(xué)課程，隊(duì)員們了解到特殊兒童的學(xué)習(xí)狀態(tài)和接受情況，每個(gè)小朋友們都能在家長(zhǎng)、老師和隊(duì)員們的幫助下完成任務(wù)。
星夢(mèng)家園負(fù)責(zé)人張玉軍老師熱情招待了團(tuán)隊(duì)成員，他縱覽國(guó)內(nèi)特殊教育的歷史、橫看國(guó)際特殊教育的體系，向隊(duì)員們講述了特殊教育的發(fā)展情況。接著，團(tuán)隊(duì)成員劉譯文就特殊兒童的康復(fù)情況、孤獨(dú)癥等向老師展開(kāi)提問(wèn)，張老師侃侃而談，對(duì)每個(gè)問(wèn)題都詳盡地回答，隊(duì)員們醍醐灌頂、如沐春風(fēng)。隊(duì)員們了解到雖然現(xiàn)在特殊人群的社會(huì)地位已經(jīng)得到明顯提高，但社會(huì)的關(guān)注程度仍然很低，要加強(qiáng)對(duì)這方面的宣傳，來(lái)提高社會(huì)的關(guān)注度。張老師表示，三到六歲是特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練的黃金時(shí)期，有希望能夠恢復(fù)到正常水平，讓他們逐步形成自理能力，從而能夠自己照顧自己。張老師表示:“社會(huì)上對(duì)特殊群體的看法普遍停留在照顧階段，而這是不恰當(dāng)?shù)�，�?yīng)該讓特殊群體融入社會(huì)，將特殊人士當(dāng)做正常人去看待，彼此服務(wù)，這才是對(duì)特殊群體最大的尊重。” 隨后團(tuán)隊(duì)成員在張老師帶領(lǐng)下參觀兒童康復(fù)訓(xùn)練中心，并向老師請(qǐng)教以后活動(dòng)的開(kāi)展方向，以及宣傳的方式方法。
破棘尋路，當(dāng)求晨星。通過(guò)此次暑期走訪實(shí)踐，鍛煉隊(duì)員們的實(shí)踐本事，提高了綜合素質(zhì)，隊(duì)員們了解到“每個(gè)孩子背后都是一個(gè)家庭”的艱難，以及兒童康復(fù)訓(xùn)練的重要性。作為一名青年大學(xué)生，要做好宣傳工作，提高社會(huì)對(duì)特殊群體的認(rèn)知，促進(jìn)特殊群體更好地融入社會(huì)。